Уважаемые участники семинара!
Надеемся, что вы прочитали ситуацию с девочкой Таней. Напоминаем задания:
1.Выделите цели, которые ставил перед собой классный воспитатель.
2.Какие позиции занимала классный руководитель в разрешении этой ситуации? Охарактеризуйте каждую из них.
3.Определите, какие педагогические действия осуществляла Г. А., находясь в той или иной позиции.
4.Каким образом Г. А. реализовывала тактику «защиты»? Аргументированно докажите, почему эти действия относятся
к «защите»?
5.Каким образом осуществлялась тактика «помощи»? Аргументируйте свое мнение.
6.Как могла сложиться ситуация Тани, если бы ей не была оказана педагогическая поддержка?
7.Как могла сложиться ситуация, если бы коллеги отказались сотрудничать с Г.А.?
8.Почему от порицания Тани педагоги перешли к помощи ей?
